Realizamos esta técnica en clase, la profesora dio un texto a una pareja para que lo leyera, a continuación íbamos saliendo de dos en dos para que nos explicaran ese texto sin el papel delante, a su vez, esos dos tenían que contarle a la otra pareja, lo que les habían explicado los anteriores compañeros y así sucesivamente. Hasta que la última pareja expuso la noticia que les había llegado a todos.
El resultado obtenido no se acercaba ni al 50% de la verdad de lo que había escrito en ese texto hubo una distorsión del mensaje a partir de la interpretación que cada uno le da ya sea porque infiltraron información falsa, porque no se entendió el texto o porque no se retuvo la suficiente información.
Este ejercicio me permitió reflexionar que la distorsión de un mensaje se da por no tener claro el mensaje, pues por lo general, se nos queda en la memoria aquello que nos llama más la atención o lo que creemos que es más importante.
Nos permite discutir como nos llegan en la realidad las noticias y acontecimientos, y como se dan a conocer, como esto depende del interés y de la interpretación que se le da.
No hay comentarios:
Publicar un comentario